ПсковГУ Приоритет 2030 Программа развития ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет» на период 2021-2030 гг. Планы по достижению целевой модели: политики университета по основным направлениям деятельности Информация об обеспечении условий для формирования цифровых компетенций и навыков использования цифровых технологий у обучающихся, в том числе студентов ИТ-специальностей

Информация об обеспечении условий для формирования цифровых компетенций и навыков использования цифровых технологий у обучающихся, в том числе студентов ИТ-специальностей

Версия для печати

Задача 1. Внедрить в образовательные программы среднего профессионального образования, бакалавриата, специалитета и магистратуры пакет образовательных продуктов и решений под кураторством ведущих сетевых партнеров, обеспечивающих условия для формирования цифровых компетенций и навыков использования цифровых технологий у обучающихся.

Результат:

1. К 2027 году до 100 % выпускников образовательных программ среднего специального образования, бакалавриата, специалитета и магистратуры приобретают дополнительную квалификацию в сфере цифровых технологий и разработки программ и алгоритмов.
2. Ежегодно, начиная с 2024 года, не менее 15 студенческих выпускных квалификационных проектов проходят успешную защиту в формате «стартап как диплом» с привлечением финансирования на реализацию со стороны компаний-заказчиков цифровых решений и/или институтов развития.

Мероприятия:

С 2020 года в образовательные программы бакалавриата и специалитета внедрен модуль «Формирование ключевых компетенций цифровой экономики», включающий в себя два специализированных курса «Основы информационной культуры и безопасности» (включает в себя два многопользовательских открытых онлайн-курса Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого «Цифровая культура» и «Цифровая грамотность») и «Цифровые платформы и сквозные технологии», включающий изучение приоритетов цифрового и технологического развития в России, основ программирования на языке Python, больших данных и искусственного интеллекта, систем распределенного реестра.

С 2022 года на отдельных образовательных программах бакалавриата по непрофильным для информационных технологий направлениям реализуется вариативный модуль «Формирование ключевых компетенций цифровой экономики II»: студентам предлагается выбрать одну из профильных специализаций:

• прикладной анализ данных (согласованный с образовательными результатами универсального модуля по математике и статистике);
• python-разработчик (уровень Junior);
• java-разработчик (уровень Junior);
• react-разработчик.

Модуль реализуется совместно с ведущими сетевыми партнерами (Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Московский физико-технический институт, НИТУ «МИСиС») и включает многопользовательские онлайн-курсы, проектные практикумы под руководством продуктовых наставников от индустриальных партнеров (Tele2, МТС, Сбер, Титан-Полимер, Инфоком, Coffe Studio). Результатом освоения модуля является индивидуальный или коллективный проект, реализованный под запрос индустриального партнера. Проекты представляются публично с участием представителей компаний-заказчиков. По итогам освоения модуля студенты получают сертификат образовательного партнера об освоении программы, а после завершения обучения на основной образовательной программе – удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

С 2022 года в образовательные программы специалитета и бакалавриата по направлениям «Прикладная информатика», «Математика и компьютерные науки», «Информатика и вычислительная техника», «Информационные системы и технологии», «Медицинская кибернетика» внедрен учебный цикл образовательных программ «Microdegree по компьютерным наукам» как дополнительная образовательная траектория обучающихся сверх подготовки по основному образовательному направлению на основе договора о сетевом взаимодействии с НИУ ВШЭ. В программе делается акцент на три ключевые цифровые компетенции: цифровая грамотность, программирование, анализ данных и машинное обучение. По итогам освоения цикла обучающиеся получают сертификат о microdegree от НИУ Высшая школа экономики и Яндекс.

С 2022 года студентам предоставляется возможность защищать выпускные квалификационные работы в форме стартапов. Для этого разработан с учетом экспертной оценки со стороны индустрии регламент подготовки и защиты выпускной квалификационной работы по образовательным программам высшего образования: бакалавриата, специалитета, магистратуры в формате «Стартап как диплом». В комиссию по государственной итоговой аттестации включены представители компаний – заказчиков ИТ-решений.

Предоставляется возможность прохождения акселерационной программы на базе акселератора по сквозным технологиям «Техноспарк». Для этого проводится сплошная диагностика студентов старших курсов, после чего до пяти лучших студентов направляются на обучение по акселерационной программе «Техноспарка». Для них разрабатывается индивидуальная образовательная траектория, а студенты, прошедшие все стадии программы и реализовавшие проект, защищают диплом в форме стартапа.

С 2023 года все студенты получают возможность проходить акселерационные программы ПсковГУ при подготовке выпускной квалификационной работы в форме стартапа. При этом проектные команды включают студентов различных направлений подготовки, а экспертизу предлагаемой бизнес-модели или продукта проводят только представители индустрии и институтов развития. Приоритетной становится коллективная защита стартап-проекта в формате коротких питч-сессий.

В 2021 – 2022 г.г. не менее 100 преподавателей и методистов проходят обучение по программам опорного образовательного центра «Иннополис». По итогам обучения разработано и обновлено не менее 80 программ учебных курсов по ИТ и смежным направлениям. Актуализировано под задачи цифровой трансформации приграничной территории Северо-запада не менее 20 образовательных программ.

С 2022 года электронно-информационная образовательная среда позволяет использовать весь функционал цикла:

• сбор цифрового следа о цифровых продуктах (решениях, алгоритмах, программах), создаваемых в ходе обучения, а также участие в хакатонах, конкурсах и проектных сессиях разработчиков;
• интеграция продуктов, размещенных на веб-сервисах для хостинга IT-проектов и совместной разработки (GitHub);
• создание развернутого портфолио для публичного размещения и собеседований в ИТ-компаниях.