ПсковГУ Приоритет 2030 Программа развития ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет» на период 2021-2030 гг. Планы по достижению целевой модели: политики университета по основным направлениям деятельности Финансовая модель университета

Финансовая модель университета

Версия для печати

Текущее состояние

Вызовы для текущей модели.С момента создания ПсковГУ развитие университета шло по экстенсивному пути за счет расширения традиционных форм оказания услуг (высшее образование — программы полного цикла для российских граждан, дополнительное профессиональное образование — услуги физическим лицам). Практически все текущие модели организации платных услуг (ВО, ДПО) вышли на уровень насыщения (их величина относительно стабильна за последние 2-3 года).

Задача 1. Реализовать мероприятия по повышению эффективности исполнения бюджета Университета.

Результат:

1. Обеспечен бюджет развития Университета в размере не менее 10% от совокупного бюджета.
2. Определены направления и реализуется комплекс мер по увеличению финансирования из внебюджетных и бюджетных источников.

Мероприятия:

Университет переходит от экстенсивной к интенсивной модели управления бюджетом, используя активные механизмы формирования доходной и расходной частей бюджета, внедряя инструменты долгосрочного бюджетного планирования и финансового менеджмента

Целевые сегменты увеличения доходной части бюджета:

• Университет реализует сетевые образовательные программы с участием ведущих российских и зарубежных вузов и исследовательских институтов.
• Медико-реабилитационный центр оказывает платные диагностические лабораторные услуги и услуги специализированной медицинской помощи и реабилитации.
• Реализуются дополнительные профессиональные программы по педагогическому образованию для школ Псковской области в рамках КЦП после реорганизации и присоединения Псковского областного института повышения квалификации работников образования.
• Реализуются программы дополнительного профессионального образования медицинских работников по программам повышения квалификации.
• Расширен прием иностранных студентов через продвижение англоязычных образовательных продуктов и программ реализуемых с использованием дистанционных образовательных технологий.
• Создаются собственные онлайн-курсы с размещением на международных и федеральных платформах онлайн-образования: Национальная платформа открытого образования, Stepik, Coursera, Лекториум.
• Реализуются программы дополнительного образования с использованием дистанционных образовательных технологий.
• Расширяется система грантовой поддержки фундаментальных исследований РНФ, зарубежные фонды и др.) и увеличиваются прикладные заказы от корпоративных партнеров, в том числе зарубежных, и региональных администраций.
• Увеличение бюджетного финансирования за счет государственного задания на оказание государственных образовательных услуг по медицинским направлениям подготовки.

Ежегодный объем ресурсов, направляемых на проекты развития Университета составляет не менее 5% от совокупного бюджета.

Реализованы мероприятия по мобилизации внутренних ресурсов:

• завершена оптимизация портфеля образовательных программ и структуры курсов — исключено открытие нерентабельных групп по образовательным программам, содержательное дублирование курсов с частичным их замещением онлайн-форматами, внедрены универсальные образовательные модули, сокращено необоснованное увеличение аудиторной нагрузки в структуре образовательных программ;
• введена гибкая адресная ценовая политика Университета на основе углубленной сегментации целевых групп обучающихся и экономического анализа образовательных программ;
• модернизированы административные процессына основе информационных технологий;
• устранены «непрофильные» виды расходов, не имеющие соответствующих им источников покрытия в структуре доходов Университета.

Инфраструктурные ограничения.Переход к интенсивному пути развития предполагает новые требования к инфраструктурному обеспечению. Дефицит инфраструктурной обеспеченности, являющийся одним из ключевых ограничений развития Университета, частично может быть решен за счет реализации проекта по строительству нового учебно-лабораторного корпуса Института медицины и экспериментальной биологии и создания дополнительных мест для проживания приезжающих специалистов.

Риски реализации Программы развития.Ключевым риском является риск существенного снижения платежеспособного спроса в сфере высшего образования. В случае негативного сценария его нивелирование может быть обеспечено мерами по сокращению операционных расходов Университета и ограничению динамики внутренних инвестиций.